贾庆山： 我补充一点，我们当学生的时候，何老师半开玩笑的跟我们讲过，你们当学生什么时候可以毕业呢，就是一定要教会我一样东西，不是说什么都是老师都教给你。作为学生你得教给我一些东西，这个过程是很重要的。
2011-09-09 11:20

何毓琦： 是，因为你做到真正前沿的科学研究，没有人来指导你，有时候你要值得做的问题，连你倒是都不晓得什么答案，大家都去摸索，所以很难讲你必须要有哲学背景，有逻辑学背景才能去做这件事情。
2011-09-09 11:18

科学网编辑部： 何老的意思是个人的主动性和探求问题的精神，追求真理的过程中学到的东西远远大于所谓的正规的、课本上或者是课堂上的训练学到的东西，他如果自己有足够的动力，完全可以自学很多东西。
2011-09-09 11:17

何毓琦： 我劝他看我这篇文章，专门针对年轻人的有时候想不清楚了，觉得没有意思了，我劝他看我写的这篇文章。
2011-09-09 11:16

科学网编辑部： 还有这位叫王艳9672的网友，年轻人有困惑，科研的目的，他理想到底是什么，他开始置疑自己年轻时候的理想，压力非常大，发文章，工作压力非常大？
2011-09-09 11:16

何毓琦： 现在中国的制度有的时候也鼓励不关心老师，听说每年老师的薪水看你带多少博士，博士带的越多，薪水越多，这个制度下自然会产生老师带50个学生，他也没空管，我一直讲，你要真心带博士，你只能带四五个博士就够了，除非你是超人可以带50个，我没见过这样的导师可以带50个真正花时间下去，没有的，一个是现在所谓的量化的问题，但是第二个假如导师不管你自己去做，指导做研究，其实有两篇，他写了一篇我又写了一篇，没有人指导你做，你怎么晓得你自己做，一篇他写一篇是我写，这两篇就告诉你。
2011-09-09 11:15

科学网编辑部： 比如说导师只管招进来，招尽量以后就开始放羊式的管理，也不提供足够的资助和支持，他虽然学生可能对研究还是有相当的兴趣，但是现实的这种科研梦被击碎，有些人不得不放弃科研，追求赚钱了。
2011-09-09 11:15

何毓琦： 有些问题我可以劝他去看，我2009年11月8号那篇文章。
2011-09-09 11:15