JYH64J98Y99H：对喻海良 我主张，全国统一高考试卷，一把尺子量到底。照顾也要照顾在明处，何必遮遮掩掩、躲躲藏藏？
2016-05-16 21:54

喻海良：全国一张试卷，确实有一些好处，但是，也有一些不好的地方。比方说，语文，北方人标准普通话，湖南人普通话特别好的没有几个，广东人说粤语。让他们一起比赛普通话，您说是同一把尺子吗？ 我个人到时觉得，可以按比率录取，而不是按分数线录取。特别是对于贫困地区的高中，一年也难得考上几个大学生。如果给他们一定的录取比率，或许会好一些。当然，要做到公平也不容易，给他们指标，大家可能就会活动起来。
2016-05-17 10:04

liudcssx：对施郁 举一个极端的例子，清华的学生后代2000人和蓝翔技校的学生后代2000人同时参加高考，为公平起见给两个阵营各100个名额，这样是否公平呢？
2016-05-16 17:34

施郁：同上。 高考本身应该唯才是举，根据考生成绩或者说素质的排序来决定录取哪些考生。在原则上的按成绩录取的大前提下，也许可以有一些微调的优惠政策，比如可以通过奖学金的形式体现出来。我特别强调了要加强对落后省份基础教育的支持
2016-05-17 10:03

liudcssx：对施郁 假设这样一种情况，30年前通过高考选拔出了一批大学生，这批大学生在大城市结婚生子，安家落户，未能通过选拔的那批人留在了农村。现在，那些大学生的孩子跟未能上大学的那批人的孩子进行竞争，刨除经济和早期教育的因素之后，是否存在先天的智力差距，差距有多大？实际上高考快40年了，这么多年的筛选之后，仍然未能考出来的人，是真的差在教育资源上，还是差在父母的基因上？
2016-05-16 17:31

施郁：我理解你的意思，我们经常遭遇命运的不公。但是种种资源分配甚至命运不公所引起的成绩差别，是无法也不应该通过对不同人群采取系统的不同入学标准、牺牲考试公平来解决的。分配不公、命运不公等等是其他的问题，在很多方面都体现出来，超出了高考的范畴。事实上，很多因历史原因，比如文革、上山下乡而耽搁了学业的人也没有被不经考试就录取到大学读书。很多人或者他们的亲属都有这个情况。再延伸一下，现在招聘人才，重视海归，但是早些年国家政策又是限制出国留学的。这种道理怎么说呢？
2016-05-17 10:02

liudcssx：对陈安 假设这样一种情况，30年前通过高考选拔出了一批大学生，这批大学生在大城市结婚生子，安家落户，未能通过选拔的那批人留在了农村。现在，那些大学生的孩子跟未能上大学的那批人的孩子进行竞争，刨除经济和早期教育的因素之后，是否存在先天的智力差距，差距有多大？实际上高考快40年了，这么多年的筛选之后，仍然未能考出来的人，是真的差在教育资源上，还是差在父母的基因上？
2016-05-16 17:31

陈安 ：区域差异带来的不公平现象即便在发达地区也广泛存在，但是，发达国家由于成才的道路更多样化一些，对于高考的关注没有我们中国这么严重。你说的现象叫做路径依赖（历史决定论），分区问题则是地理（区位）决定论
2016-05-17 10:02

golden87：对施郁 我要为湖北的底层人士说话，不反对湖北志愿西部，但需要考虑到湖北的很多落后地区，他们比西部大部分地方都要落后，中小学教师工资低，高级教师流失严重，教学条件20年没提高。 看到腾讯的中国人一天：留守女孩与仨老人相依相守，来自湖北的，不知道啥心情。 http://news.qq.com/a/20160515/016445.htm#p=1 湖北除了武汉，还有几个可以拿得出手的？ 武汉能代表湖北？ 请专家们实地到湖北的底层去看看。 看看镇上的小学，初中。
2016-05-16 17:28

施郁：我同意你的说法。湖北和江苏省内发展也是不平衡的。其它各个省省内也不一定是平衡的。但是事实上，对于每个省当然是统一招生的，确实也无法操作对省内各地区再区别对待。 这个逻辑推广到全国，就是我这篇文章的主要意思。 而湖北和江苏省内有些地区的情况，正如你所说，也很不好，如果这些情况不好的考生的录取机会被拿去支援其他省，确实是难以接受的。
2016-05-17 10:02

xsquare：对喻海良 全国一盘棋，统一考卷统一招生，也会造成不公平。
2016-05-16 21:54

喻海良：这是必然，城乡之间的教育不平等，永远无法通过这种模式改变。
2016-05-17 10:01

xiaojian1840：对陈安 我很奇怪为什么不能以现行政策为基础将原来的省招改为以一个大区为基础取代省，这样将不发达的分一类将指标分出来以适当照顾的为一块，而将教育发达的分一块作为统招，这样就能一定程度解决问题。能照顾教育不发达及民族问题，又能一定解决问题。难道看问题就不能换个角度吗
2016-05-16 23:22

陈安 ：分区不管怎么分，总会带来问题，实际上，即便只看北京一地，也还是有诸多分区带来的问题。实际上，很多省份，省会城市与其它农村地区也有差别。所以，中国已经形成了因为分区而带来的广泛不公平现象，
2016-05-17 10:00

xsquare：对喻海良 感觉国家努力的方向没有大的问题，只是不是解决问题的根本。户籍政策，经济、教育资源不均衡，就解决不了根本问题。不知道几位老师有什么好的建议？
2016-05-16 21:53

喻海良：教育体制改革，不是一个政策就马上就能够改变。一个大学的发展与他的机遇、积累有很多关系。现在国内高等教育的问题就在于教育资源集中在少数几个城市中，而某些省的教育资源相对匮乏。 要从根本上解决，就是加大这地教育资源相对匮乏的地区的高等教育发展。每一个省，必须有一到两所在国内有一定学术影响力的重点大学。 个人感觉，这些年国内在引进人才方面做了好多。然而，现在的青年千人、千人学者基本上都集中在几个主要城市，像中西部地区，本来教育资源不发达，国家这样重要的人才政策，也不适当予以照顾，个人觉得非常不合理。这样下去，只会拉大中西部的差距，使他们感觉教育越来越不平等。 如果国家现在出台一些政策，鼓励西部地区省份花大力气办好自己省内高校，让他们在20年后，能够与东部高校相抗衡，现在这种格局就会发生变化。 看看我们一直学习的发达国家：美国、英国、澳大利亚，他们这些国家，哪一个州、省没有自己出色的大学。
2016-05-17 09:55

JYH64J98Y99H：对喻海良 我主张，985大学全国统一试卷，或者985大学自主命题，打破地域限制，选拔优秀人才，实现全国一盘棋，您们认同吗？为什么不可以呢？
2016-05-16 21:46

喻海良：理论上讲这会是好事，但是，如果真的这样做，危害可能会非常大。因为，高考分数高的学生，绝大部分都集中到城市的重点高中，对于贫困地方的学生，可能真的从此再也没有机会就读985高校了。 另外，不知道您是否看过雅思冲刺班之类的学习模式，有经验的老师会轻松给你一个好的成绩，与智商毫无关系。我个人觉得，如果采用这种模式，以后会出现不知道多少个雅思冲刺班模式。
2016-05-17 09:54

cwhe10：对喻海良 我觉得中央的政策还是好的，扶持西部，但是对于西部而言，很多名牌大学的指标都被父母是公务员等事业单位的学习所取代，所以我建议这些指标可以用普通高校的招生指标向西部倾斜，从而达到录取更多贫困学子的效果！
2016-05-16 17:44

喻海良：我个人觉得这样的建议很好。扶持西部，不是扶持西部地区的“干部”，而是扶持那些将来能够给西部地方带来变化的年轻人。
2016-05-17 09:53