zjbioch：对谢强 尽量让有科研兴趣的学生继续选择做科研，您有什么建议？
2012-11-14 17:41

谢强：培养和保护学生的科研兴趣，让他们体会到科研的愉悦
2012-11-15 14:00

hekai571：对张海霞 研一觉得导师挺牛，研二觉得院士挺牛，研三觉得诺奖挺牛，现在研四，觉得读博挺傻！科研就是一个阈值上升的过程，越到后面，越没有快乐。没有人关心你在做什么，只关心你最后能不能出成果。冷漠啊。。。
2012-11-15 13:46

张海霞：看来我们需要改革导师制度，对不负责任的老师要有退出机制，免得害人害己。
2012-11-15 13:59

alfredhc：对吴宝俊 在中国做科研，1）有太多的形式主义，太多的总结汇报、太多的各种可有可无会议。年轻人精力太难集中。）对年轻人要求很多，已经升上去的就算不作为也不会有什么影响。3）必须要出国，哪怕只是出去玩一年。我们学习不出国一年无法申请高级职称。这就是现状。要让更多的年轻人继续走崎岖的科研之路，确实很难。
2012-11-15 13:51

吴宝俊：加油吧
2012-11-15 13:58

rubyrobin：对张海霞 一个导师的招生人数是否没有限制性，我们这边一个实验室二三十个学生，多的都四十几个，导师根本就指导不过来，而且导师和学生就是雇佣关系，跟资本家剥削阶级没有什么区别，那为什么不逃离？
2012-11-15 13:20

张海霞：你是哪个大学的？其实很多学校都是招生人数严格限制的，一个导师一年最多2个学生的样子，很多还不到。
2012-11-15 13:58

科学网编辑部：对吴宝俊 新浪网友小青椒youyun：导师平时很少跟学生交流未来规划，只是让他不断做课题，做伤了。。。导师要觉得是个好苗子，平时应该多跟他交流学生生涯，让他全面了解这方面的情况，体会到科研的乐趣。论文发得多不见得真的对科研感兴趣，论文写太多的确会让人有想吐，再也不想写的感觉。
2012-11-15 13:45

吴宝俊：做科研要靠自己，靠老板是不行的。
2012-11-15 13:58

xixun09：对吴宝俊 世界上最亲的人不是父子，是师徒。父子之亲，只有父亲对儿子亲，几时见到子对父亲？儿子把父母之亲视做当然，学生把老师之亲，视做报答。多渴望这样的师徒之情
2012-11-15 13:24

吴宝俊：别。我不喜欢把导师与学生定义为父子这样的关系，因为新中国这几代爸爸们都不太懂教育，也不懂如何尊重人。你把导师和学生的关系定义为父子，迟早闹矛盾。
2012-11-15 13:57

科学网编辑部：对张海霞 新浪网友graffitoo：我有一大学同学，敦煌学博士后出站，宁愿去宁波一个学校教邓论也不愿意去搞科研，太苦了。//@graffitoo: 理科科研尚且如此，文科更悲催，我的老师能在枯燥的敦煌学中发现乐趣，他们那一代上山下乡当煤矿工人，所以把研究当做精神伊甸园。我做不到，我觉得碌碌无为挺好的，它意味着生活安定
2012-11-15 13:34

张海霞：我替樊锦诗老师感到遗憾。
2012-11-15 13:57

liyanflying：对吴宝俊 请吴老师不要攻击女生，就算是现在从事科研的人，真正感兴趣的又有多少个，公务员队伍中男的比例也很高
2012-11-15 13:51

吴宝俊：我不攻击女生，我喜欢都来不及，怎么会攻击呢？我只是非常客观的向你反映一些真实情况，说的都是大实话，你懂的。
2012-11-15 13:55

JCC2008：对张海霞 各位老师好，我现在就读生命科学领域研究生，在最近选研究方向上，我真的不知道自己兴趣在哪里？都说科研不能功利，但是那些能拿到经费的，不也都是热门的东西吗？我现在确实是用这些标准来选我的方向，我一直感觉我是在拿科研作为未来的一种谋生手段，真的感觉科研的路很难走。我目前心态适合做科研吗？
2012-11-15 13:46

张海霞：你适合做科研，就是还不知道自己的长处在哪里，没关系，先找一个负责任的老师，跟着他一起开始，一定会找到自己的真正兴趣的。
2012-11-15 13:55