haoyue0610065：对欧阳峰 相对而言，我国高等院校是进入困难、出来容易，这一方面剥夺了一部分学生接受优质教育的权利，同时也使得高校人才输出质量下降。是否我们可以将难易两级交换，这样既解决了寒门弟子入学难的问题，也提高了高校人才培养的质量？如果将这种想法化作实践，可能会遇到哪些困难和阻碍？谢谢！
2011-08-09 15:00

欧阳峰：如果在高校内部建立淘汰机制的话，那么没有毕业的学生的就业与职业生涯如何安排？需要社会上有相应的终身教育的机制，让那些学生有第二次机会。
2011-08-09 15:04

zhuqing2010：对刘广明 高校如何为农村孩子拥有春天出力？
2011-08-09 15:01

刘广明：高校在这方面的作为的空间很小，解决这方面问题，关键是政府。
2011-08-09 15:04

percolation：对王洪才 既然教育公平在中国已经很突出，但到底如何不公平，不公平到何种程度等都某有得到权威性的数据支撑？我们的高校，特别师范大学就没有搞教育公平研究的吗？这些人都干了些什么呢？反倒看到北理工杨东平老师有一些研究，还有上海师大袁振国教授也有研究，但没有新数据，而且研究好像也不持续。。。。比如这次关于北大清华农村人口比例的多少等都缺乏权威数据，这是为什么？
2011-08-09 15:03

王洪才：持续的研究也需要钱。
2011-08-09 15:04

xupeiyang：对何云峰 1960年以来，美国倡导的平权运动就改变了无数底层家庭孩子的命运。即将出任美国驻华大使的骆家辉就是平权运动的受益者。出生于上世纪50年代的骆家辉家境贫寒，父亲找不到工作、作为少数族裔又备受歧视……可他的命运因1964年通过的《公民权利法》而改变，此项法案规定少数族裔和弱势群体在招工、入学等方面受到“优先照顾”。
2011-08-09 14:59

何云峰：对的，这是教育理念不一样，西方许多国家是把教育公平当做工具性公平来看待的，就是说，教育公平有助于帮助解决贫困等其他社会不公平的问题。而我们是把教育看成强者的机会。由于这样，导致的结果就不同。
2011-08-09 15:03

zhuqing2010：对阮成武 高校如何为农村孩子拥有春天出力？
2011-08-09 15:01

阮成武：高校实际也做了很多工作，我所在的大学，通过树立自强之星、创业之星等活动，让一批寒门弟子走向学业成功，如王雷、石秀琴。
2011-08-09 15:03

zhuqing2010：对王洪才 高校如何为农村孩子拥有春天出力？
2011-08-09 15:01

王洪才：最简单的办法一是免学费，二是提供补助。
2011-08-09 15:03

topmm：对刘广明 河南这样的人口大省，教育资源匮乏，河南考生考上好大学太难了！河南政府、高校能不能向当局申请优惠政策或增加资源？河南考生的出路到底在哪里？
2011-08-09 14:30

刘广明：我曾写过两篇这方面的文章，在我的博客中，欢迎去指导、批评。
2011-08-09 15:02

xupeiyang：对王洪才 1960年以来，美国倡导的平权运动就改变了无数底层家庭孩子的命运。即将出任美国驻华大使的骆家辉就是平权运动的受益者。出生于上世纪50年代的骆家辉家境贫寒，父亲找不到工作、作为少数族裔又备受歧视……可他的命运因1964年通过的《公民权利法》而改变，此项法案规定少数族裔和弱势群体在招工、入学等方面受到“优先照顾”。
2011-08-09 14:59

王洪才：是的，我国应该借鉴美国的经验。
2011-08-09 15:02

gegemao：对阮成武 如果想为寒门学子做点儿什么,除了支教和捐款捐物之外,还有什么可能?
2011-08-09 14:43

阮成武：谢谢你对寒门弟子的关心，实际上如果能做到您说的支持已经很好了，接下来是对寒门弟子的心理关怀，如通过书信、网络、等手段，多给他们来自社会成功人士、善良人的鼓励、心理抚慰，是非常重要的。
2011-08-09 15:01

新浪网友：对王洪才 许多人咒骂“狗日的高考”，但偏偏就是这个高考却是目前国内所有方面公平度最高的一个亮点了，正是这个“狗日的高考”为寒门子弟保留了一线天（尽管那一线天越来越窄）。请各位嘉宾谈谈高考制度对寒门子弟的影响。
2011-08-09 14:58

王洪才：同意你的观点！目前还没有什么办法比高考给寒门子弟更多的公平。
2011-08-09 15:00