lsj1980王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 我们都有同情弱者的心理。一说到寒门子弟,脑海中就浮现出刻苦、勤奋甚至是正义的形象。别再将家庭地位与其子女的行为定格化了。多年以来,我们的科研主要是承担了农转非的社会义务,而不是科研兴趣这个最基本的要求。人穷志短往往就是这么残酷,或许跟艺术一样,科研本来就是吃饱了撑的人凭兴趣爱好才去搞得。把科研当饭碗,当成改变身份的工具这个时代慢慢就让他一去不复返吧。说教育不公平,您们几位能列举那个领域是公平的?让寒门子弟上学,富家子弟待业叫公平么?人情社会仅靠科研界能改变么?不能的话何谈公平,差不多的情况下,你师兄的孩子和一个不认识的寒门子弟你要哪个?我觉得打破行政挂帅,教育界自然会自我调节好,您说呢?
2011-08-09 15:52   
zhangpengju欧阳峰 何云峰 : 我们知道,从1981年到1991年,也就是80年代,我国每年出生人口平均超过2000万,而教育资源投入在没有过多考虑公平的情况下,加剧了寒门弟子(尤其是80后)求学的难度,到1995年,人口出生跌至1600多万,到了2000年更是跌至1300多万,人口的锐减必将与教育资源的分配之间产生某种联系,我的问题是,今后的十年内,我们面临着生源锐减的前提会不会更容易把教育资源的公平做得更好?
2011-08-09 15:37   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 寒门子弟,没有春天?专家与网友交流十分成功 已有网友提问237个,网友的提问范围广泛,深刻,专家的解答精彩,到位。 感谢科学网,感谢各位专家,您们辛苦啦。
2011-08-09 15:35   
wucmgucas王洪才: 大学生扩招并非错误,但是研究生大面积扩招,教育部是不是脑子进水了?难道每个人都发一个硕士或博士学位,我国的科学就进步了吗?
2011-08-09 15:30   
zhangpengju王洪才: 那么我们有没有必要继续悲观下去,这种悲观的心理预期能否改观,如果可能,具体时间点又是什么呢?
2011-08-09 15:28   
sciblogatstimes王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 《科学时报》博客版提问。各位老师好!请谈一谈国外关于教育平权、教育均衡的相关法律规定,包括教育经费的筹集、中小学师资、校舍、教学设施等方面的政策和法律规定等。
2011-08-09 15:26   
xuanhao1981阮成武: 阮教授您好,寒门是否会有春天是否主要取决于国家对于薄弱学校的硬件及师资等软件方面的投入力度。现在又出现了这样一种现象,中小学贵族私立学校越来越多,办学条件和师资力量越来越优,学费越来越高,而这类私立学校又都把目标描准高收入成员子女,是否会使寒门将永远没有春天?
2011-08-09 15:26   
lanchaoli王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 各位好!!!我是一名高校教师,也是寒门子弟。我认为造成寒门弟子今日现状的最根本原因是扩招。我随便列举扩招带来的几个恶果:(1)人才价值标准降低,挑选不出真正优秀者;(2)人才供过于求,造成人才贬值;(3)高校门槛降低,实际上人为降低了学习难度,造成大学生平均素质降低。目前,国家对扩招带来的一系列后果没有进行系统评估,也就不用说如何制定应对措施了。各位的看法呢?
2011-08-09 15:23   
zhangpengju王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 各位老师和专家,有没有对最近15年中国的出生人口进行研究,并根据中国高校发展规模来预测一下未来10年或者15年中国初等教育,高等教育等的发展趋势,届时,我们的教育资源不公平现象能否有所改观呢?
2011-08-09 15:22   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 美国的大学在招生上遵循的主要是精英选拔的原则,但同时还有两个重要价值尺度,一是保障教育公平,补偿弱势群体;二是文化多元化。
2011-08-09 15:22   
zhuqing2010王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 有这么多关系教育的专家,热心的教育工作者,教育的春天是有希望的。从报纸到网络,对寒门学子的关注,以及正常的调整,说明都在行动,行动就有力量,有希望。
2011-08-09 15:19   
sciblogatstimes王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 《科学时报》博客版提问。各位老师好!请谈一谈城市重点中学与非重点中学学生家庭背景情况。另外,农村中小学师资情况、教学设施情况如何?
2011-08-09 15:17   
percolation王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 固然教育的意义是宽泛的,但就目前社会来看,重点高校是农村人改变自己地位最直接的途径。就算要施行其他更为宽泛的教育,在这一狭窄的教育仍然需要给给农村以帮扶。正如现在北京天津河北要成为经济圈,但因为把河北定义为低端产业基地和低附加值供应地,河北一直不答应一样!
2011-08-09 15:14   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : ,《南方周末》报道《穷孩子没有春天?》:2000年至今,考上北大的农村子弟只占一成左右。教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研得出,中国国家重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落。
2011-08-09 15:09   
zhuqing2010王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 农村孩子弱势的根源在哪?优秀的教育资源匮乏,匮乏的根源在教师,提升教师专业水平能否给农村孩子带来春天?
2011-08-09 15:09   
loogn王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 作为寒门子弟,我们应该怎样做?才能成才?才能不至于一辈子输给别人?
2011-08-09 15:08   
percolation王洪才 刘广明 何云峰 阮成武 : 既然教育公平在中国已经很突出,但到底如何不公平,不公平到何种程度等都某有得到权威性的数据支撑?我们的高校,特别师范大学就没有搞教育公平研究的吗?这些人都干了些什么呢?反倒看到北理工杨东平老师有一些研究,还有上海师大袁振国教授也有研究,但没有新数据,而且研究好像也不持续。。。。比如这次关于北大清华农村人口比例的多少等都缺乏权威数据,这是为什么?
2011-08-09 15:03   
zhuqing2010刘广明: 对于乡村教师的专业成长问题,你有什么看法?
2011-08-09 15:02   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 如今,我们还坚信“知识改变命运”吗?这并非说知识无用,而是很多人没有机会去掌握知识。优秀师资被城市超级中学抽走、高校招生政策不断向城市孩子倾斜……知识面狭窄、视野不够开阔的寒门子弟,无法与富裕家庭的子女PK。
2011-08-09 15:02   
zhuqing2010王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 高校如何为农村孩子拥有春天出力?
2011-08-09 15:01   
haoyue0610065欧阳峰 何云峰 阮成武 : 相对而言,我国高等院校是进入困难、出来容易,这一方面剥夺了一部分学生接受优质教育的权利,同时也使得高校人才输出质量下降。是否我们可以将难易两级交换,这样既解决了寒门弟子入学难的问题,也提高了高校人才培养的质量?如果将这种想法化作实践,可能会遇到哪些困难和阻碍?谢谢!
2011-08-09 15:00   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 1960年以来,美国倡导的平权运动就改变了无数底层家庭孩子的命运。即将出任美国驻华大使的骆家辉就是平权运动的受益者。出生于上世纪50年代的骆家辉家境贫寒,父亲找不到工作、作为少数族裔又备受歧视……可他的命运因1964年通过的《公民权利法》而改变,此项法案规定少数族裔和弱势群体在招工、入学等方面受到“优先照顾”。
2011-08-09 14:59   
新浪网友王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 许多人咒骂“狗日的高考”,但偏偏就是这个高考却是目前国内所有方面公平度最高的一个亮点了,正是这个“狗日的高考”为寒门子弟保留了一线天(尽管那一线天越来越窄)。请各位嘉宾谈谈高考制度对寒门子弟的影响。
2011-08-09 14:58   
gegemao王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 问个"私人"问题,各位可以不回答.嘉宾们有认为自己属于"寒门学子"的没有~~
2011-08-09 14:53   
zhuqing2010欧阳峰: 一些民间组织和基金会在关注乡村教育,让人很振奋。教育总体上来说是精神的东西,物质条件不是决定他的根本。丰富教师精神,让梦想传递给学生,我觉得这样是能做到的。
2011-08-09 14:52   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 对于制定政策与着眼国家长期发展的政府来说,与其提倡“寒门生贵子”的精神,不如切实落实“教育公平”的种种举措。温家宝曾说:“收入不公平会影响人的一时,但是教育不公平会影响人的一生。”也可以说,“教育公平”将影响乃至形塑一个民族的肌体、一个民族的文化。当前的问题是,中国政府有必要加快、加大不断提高“教育公平”的实现程度,加快、加大推动“教育公平”的各种措施,尽量减少尴尬的竞赛。
2011-08-09 14:51   
sci2007刘广明: 教育部与一些省市区签订了义务教育均衡发展备忘录,您能评论一下吗?
2011-08-09 14:51   
sci2007王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 各位老师,请问大学有奖助学金制度,现在中小学有没有相关的制度?
2011-08-09 14:48   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 2008年12月,国务院总理温家宝在国家科技教育领导小组会议上的讲话中说:“有个现象值得我们注意,过去我们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80%,甚至还要高。现在不同了,农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。本来经济社会发展了,农民收入逐步提高了,农村孩子上学的机会多了,但是他们上高职、上大学的比重却下降了。”
2011-08-09 14:47   
loogn博客@科学网: 我觉得作为寒门学子,我们应该刻苦学习,不理会外边的风风雨雨,一心一意地做好自己的事情。但是当我们这样做的话,我们又很孤独。 而别人在风花雪月、在玩、找实习、出国旅游、打游戏、看电影等等。当你到大城市求学时,你会更加感到囊中羞涩,别人在玩智能机、平板电脑、ipad、单反、高尔夫、滑雪等,他们才华横溢,而你却什么都不会,与他们沟通有很大的困难。最重要的是自己做好好学生的行为,会招致很多人不理解,他们会感到我们很另类,不能很好的融入到他们,也不能很好地与他们交流。 心中的委屈和心里话,都没处述说,想和父母聊聊,但父母都在拼命地挣钱供自己上学,看见他们忙碌的身影,就不忍向他们哭诉,只能“好汉打落牙和血吞”。不过经历这些事情后,克服了一个个困难后,自己变得很坚强,内心也强大了很多,受益不菲。 我感觉:不论这个世道怎么变,我们所要做的也只有拼命了。
2011-08-09 14:44   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 进入北大、清华,“寒门贵子”会愈加显现出其励志功用,而如今非重点中学的学子想进入这样的名校也非易事。比如,全国那么多中学,为什么只有少数重点中学才有推荐资格?校长实名推荐的理由,为何出现大量类似“综合成绩优秀”这样的笼统用语?
2011-08-09 14:44   
gegemao王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 如果想为寒门学子做点儿什么,除了支教和捐款捐物之外,还有什么可能?
2011-08-09 14:43   
haoyue0610065阮成武: 阮教授您好,当前招生政策的研究,在我看来基本上处在一种导向性的质性研究研究阶段,其实我们讨论的焦点不在于寒门子弟的春天应不应当有的问题,而是要让多少寒门子弟拥有春天的量的问题,尤其是寄希望与高考招生政策进行调节时,将这个比例定在多少。所以想请问您这个量的研究应当如何进行?这个标准的制定又没有一定的规范和理论依据呢?谢谢!
2011-08-09 14:42   
zhuqing2010阮成武: 阮教授好,很多农村学生读高中,考大学,到后来还是在城市没办法生存下来。倒不如那些上中专,技校的生活的幸福。培养一个孩子读大学,要付出很高的代价。试问,大学是不是农村孩子的春天?
2011-08-09 14:41   
SprMorn王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 各位专家,本人以为,人生来就不平等,过度强调教育公平没意义。人在社会的地位和分工不同,教育更应保证不同的人找到适合自己的角色。有钱人从小接受各种优质教育培训不一定就过得快乐,农村孩子在自己相对艰苦的环境也很幸福。关键是各得其所。
2011-08-09 14:40   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 从上世纪90年代开始的高校收费改革,到1996年左右并轨时,全国平均收费标准年均约为500元,但到2005年时,收费即飙升到5000元左右,10年涨了10倍。近几年涨幅渐缓,但每年上万元学费的大学屡见不鲜,对穷苦家庭的学生来说,这无疑是一笔很大的数字。
2011-08-09 14:39   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 据《国家教育督导报告2008》提供的数字显示,艰苦地区有92.5%的校长反映35岁及以下青年教师流失,其中74.6%的校长反映主要流失的是骨干教师。《报告》分析这些教师流失的原因是,“待遇低、生活条件差、工作环境艰苦、个人发展机会少。”
2011-08-09 14:36   
gegemao王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 是否可以存在一个自主招生的"寒门大学"或"寒门预科",尝试让部分寒门学子获得类似于"南方科技大学"的.入学主要考察善良/勤奋/责任感~~(只是一个愿望)
2011-08-09 14:33   
haoyue0610065阮成武: 阮教授您好,请问您对当前重点高校自主招生政策对于寒门子弟进入重点大学有什么影响?两者之间应如何平衡?谢谢!
2011-08-09 14:33   
xupeiyang王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : “重点高校,中产家庭、官员、公务员子女则是城乡无业、失业人员子女的17倍。”这个现实背后,隐藏着多少寒门子弟的无奈、悲观与失望。从幼儿园开始,他们就展开了实力悬殊的闯关,但从求学到升学,从毕业到就职,中间无数道关口,任何一道都可能让他们梦碎。在这个背景下,就不难明白,教育的公平和公正,有着多么沉甸甸的分量。
2011-08-09 14:32   
wy1988王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 随着各种资助政策和好心人的帮助,现在寒门学子能够上大学的比例越来越高,但上重点大学的比例却不升反将,重点大学对于寒门家庭来说是一种低投入高回报,而普通大学学费高、教学质量不高和就业率低,使得很多寒门子弟放弃读大学而转而外出打工。针对这一现在,不知教授们有何高见?谢谢
2011-08-09 14:31   
libseeker王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 诸位嘉宾,我比较关注的是寒门子弟的春天在哪里?时下关注的“教育公平”,窃以为是很狭义的“教育”。其实除了“重点大学”之外,还有更为广泛的教育。比如切实加强职业类教育,这是更为普遍意义上的为寒门子弟送温暖。 希望可以就此作一简短回答?谢谢!
2011-08-09 14:31   
seatin王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 曾经看到过一个词叫“农村文化”,忆我小时候,村里面定期有庙会,唱大戏、打花鼓、玩折扇、踩高跷,小朋友们的业余生活也非常丰富,而现在,农村文化已经缺失到非常严重地步了,赌博成了成人的唯一爱好,电视成为小朋友的唯一伙伴。。。,农村教育应源自对农村文化的重新审视和重视,您如何认为?
2011-08-09 14:31   
topmm王洪才 刘广明 : 河南这样的人口大省,教育资源匮乏,河南考生考上好大学太难了!河南政府、高校能不能向当局申请优惠政策或增加资源?河南考生的出路到底在哪里?
2011-08-09 14:30   
sciblogatstimes王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 《科学时报》博客版提问。各位老师好!有资料显示,“我国目前义务教育的财政的分担格局基本是:乡镇政府承担约78%的比重,县级政府承担9%,省级承担约11%,中央政府承担2%。……根据零点公司在2006年的一项随机调查结果显示,中国家庭子女教育的支出比重已接近家庭总收入的1/3”,一方面是国家财政投入严重不足,一方面是家庭教育负担尤其是义务教育负担过重,这种矛盾现象根源在哪里?
2011-08-09 14:30   
tixuezigui刘广明: 各省份之间,接受高等教育机会的差别本身就很大,如在京沪和豫鲁冀之间录取率相差数倍,甚至高达十倍,而在区域内的城乡之间的教育资源配置的不公平,使在生源大省农村子弟接受优质高等教育难上加难。可以说几率很小。另外像北京的高中生,他们高中毕业后往往许多优秀的学生奔向海外,或香港的高校,他们的接受优质高等教育的途径却不断增加,而教育部门在录取公平上这些年来一直好像无所作为,不知您对这个问题有什么看法?谢谢
2011-08-09 14:29   
gl6866博客@科学网: 我是从事哲学研究的,这个话题我想科学网首先要定义一下何谓“寒门”,这个词在不同时期是有不同含义的。比如说,文革期间的、反右期间的等等。不能光看1990年代以来的所谓社会现象。即便如此,那些“富二代”、“官二代”就不是寒门了吗?如果从这个角度讲,“富二代”、“官二代”肯定能享受到更好的教育资源。但并非意味着他们就能出什么好的学生。我觉得从教育的结果而言,他们也应归为“寒门”。他们也同样没有“春天”!
2011-08-09 14:28   
haoyue0610065欧阳峰: 何教授您好,但这种补救之道会不会造成所谓平庸化的公平呢?回顾印度的教育现代化的改革历程,由于其过分强调公平和现代化的速度,结果反而造成两极分化越来越严重,优者越优、困者越困,教育自身成了牺牲品,而且反而对社会差距的加大起到了推波助澜的作用。这场公平与精英的博弈应当如何平衡?谢谢!
2011-08-09 14:27   
sciblogatstimes王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 《科学时报》博客版提问。各位老师好! 请问自上世纪80年代中期以来,我国实施了教育财政分权化,这种格局出台的背景是什么?当时希望解决什么问题,效果如何?
2011-08-09 14:25   
gegemao王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 入学是一个问题,此后还有就业问题.即使寒门子弟拼上了名门学府,在就业方面仍然可能处于劣势,继续深造,也是如此.这种差距链条,会有终点吗?
2011-08-09 14:23   
sci2007阮成武: “优质教育机会获得的公平性”应该有谁来提供?国家对国民教育有哪些责任?
2011-08-09 14:22   
sci2007欧阳峰 何云峰 : 美国中小学的教育经费来源如何?国家承担多少?学校会给孩子提供书本和午餐吗?
2011-08-09 14:20   
zhuqing2010欧阳峰: 农村生源的流失严重,很多学生为中国简单的加工业输送了工人。我是乡村教师,看着学生一批批的流失,心里痛啊。主要现在家长看到一部分考取大学的农村孩子,很难在城市立足,就没有了信心,农民是很务实的。初中都没上完,很难设想他们身份的改变。这样的痛通过什么样的手段才能消除呢?
2011-08-09 14:19   
xiazhi397288刘广明: 目前农村的年青劳动力几乎都往沿海流动。但那边的生活水平及教育成本过高,导致大量的适龄农村儿童被放养在家。缺乏必要的引导及关爱。农村孩子的大部分原本宝贵的学习进发展机遇,就这样白白的浪费掉了
2011-08-09 14:16   
haoyue0610065王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 农村学生上重点大学难的问题发生在高等教育领域中,但是否应当由高等教育负责呢?很多人在埋怨高考招生政策有将农村学生排除在重点大学门外的倾向。然而,高等学校作为精英教育,其公益性和普惠性不是其主要的任务和特征,让优秀的学生获得优质的资源以实现最大可能性地培养出优质的人才无论在哪个时期都应当是高等学校的主要任务。我认为高考的选拔更倾向于一种人才管理制度而不是一种教育评价制度,因此过分诟病高等院校的招生制度,希望通过政策的倾斜让更多的农村学生进入重点大学是没有道理的。根本在于提高农村学生自身的竞争力,在政策上做过多的文章,会掩盖了问题的根源。不知几位教授如何认为?谢谢!
2011-08-09 14:14   
qiaomaowei王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 寒门学子~~~先有冬天~~~ 后又春天~~~ 没必要在这里唧唧哇哇的谈论这个~~~
2011-08-09 14:14   
topmm王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 我觉得是农村孩子上不了好大学,上了大学也没有出路,最根本的有两个原因:1. 户籍制度及其带来的资源分配不均 2. 中国的职业教育发展没有规划好。不知道各位老师是怎么看待的,哪些原因是最根本的?
2011-08-09 14:11   
zhuqing2010王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 社会教育力量的介入,是促进了公平还是拉大了差距,如何规范校外辅导?
2011-08-09 14:09   
gegemao王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 城市里也有寒门,乡村里也有富户,是这样吧.城市里的寒门学子,获得的教育资源更令人心痛,比如农民工子弟;乡村里的富户,也不得不将子女送到城市去享用优势资源,背井离乡啊.这种现象个根源在哪里呢?
2011-08-09 14:08   
zhuqing2010王洪才 阮成武 : 如何保障农村师资的质量以及留得住优秀人才?
2011-08-09 14:06   
mufengjian王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 我觉得只有内心强大的寒门学子才能突破教育的门槛,但很多农村孩子都是在家长放养的方式中成长起来,自生自灭,很多孩子如果成才也是自学成才。我们先不要抱怨教育的不公,我想请问一下诸位,寒门学子的强大内心世界在你们看来应该如何帮助培养,而不是让他们自暴自弃
2011-08-09 14:05   
tajizongshi阮成武: 本人认为造成这种现状的原因是多方面的,也是社会发展所不可避免的。但是从教育公平的角度出发,我们需要的是调整和改进。请问阮教授,作为研究教育制度方面的专家,您认为改变这种现状是否需要首先在制度上寻求突破?具体而言需要改善哪几方面
2011-08-09 14:05   
tajizongshi阮成武: 本人认为造成这种现状的原因是多方面的,也是社会发展所不可避免的。但是从教育公平的角度出发,我们需要的是调整和改进。请问阮教授,作为教育制度方面的专家,您认为改变这种现状是否需要首先在制度上寻求突破?具体而言需要改善哪几方面
2011-08-09 14:04   
zouhua1210王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 这个现象其实应该早就出现了,可能只是在这个时代反应的更明显。不知道有具体的调查数据吗? 同时感觉中国是个关系社会,现在社会是否关系更重要了才有这个感叹。不知道有相关的科学调查吗?
2011-08-09 13:54   
xunger王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 寒门子弟到底指谁?农村孩子吗?我在北大工学院目前所带的5名研究生中(4名是北大本科的、1名外校考研)除了一名来自二线城市外,其余都来自农村。因此我对所谓寒门学子在北大清华比例不断下降感到很不解,到底有没有公开的官方数据统计来证明这一点。
2011-08-09 13:44   
zhangxu2020欧阳峰: 教师队伍也非常重要吧?现在根本没人愿意去农村当老师,怎么能指望农村出人才?基层教师工资低,农村的教师工资更是无法保障。老师您认为这个因素是导致目前这种状况的主要因素吗?我是农村出来的,我小时候也没有进过图书馆,除了听老师讲课,我没有享受到其它任何教育资源,但我还是来到北大念书了。根据我自己的经历,对农村的孩子来讲,老师的影响是最大的。
2011-08-09 13:42   
percolation王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 请问现在国家推行的示范高中在解决公平方面能有作为吗?如有,如何才能更好?如果没有,则为什么为没有,当初为什么要举行千所示范高中?初衷是什么? 以贵州省为例,现在第一批次示范高中就只有贵阳一中和贵阳实验三中,可是这两个中学只面向贵阳其他地区共招收200人左右,其余全是贵阳的学生,而这两所学校重点高校录取率却最高!合理吗?
2011-08-09 13:36   
xiaofeige王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 我感觉农村的孩子不止输在基础的教育设施,比如图书馆等,这个到了县里最好的高中也是没有的。另我感触最大的就是农村的师资力量太差了,我们当年的老师就是一些没考上大学的高中生或者专科,除此之外,老师的暴力倾向非常严重,我就记得二年级,那个老师把一个女同学从讲台上踹飞了,飞出教室了,才七八岁的孩子,会给心理造成多大的伤害啊!!!即便是如今,老师辱骂孩子笨蛋等常有发生!!暂不说学习成绩如何,就说心理上,那种伤害,懂点心理学的都会知道的!!!我认为,农村的教育,不仅要从硬件设施上去加强,师资师德的教育容不得马虎!配不配做老师应该有更严格的硬性要求!
2011-08-09 13:27   
hedonist王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 博客@科学网 : 寒门子弟有时候后天努力,获得了一定的成果,成绩,得到了很大的认可。然而,他们未必有一定的社会关系网,因此他们也就未必有机会施展自己的才能。
2011-08-09 13:24   
flighteer王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 中国教育的“钱学森之问”的毛病还没有特效药,今又添新病--寒门子弟没有春天!这个趋势在台湾、在香港、在美国、在新马泰也存在或者曾经存在或者将会存在吗?中国在民国时期曾经存在过,不知道您们信不信,我是信了!
2011-08-09 13:19   
uxqk欧阳峰: 你好!国外对于贫寒学生的资助大不?奖学金很丰厚不?获取途径?
2011-08-09 13:17   
uxqk阮成武: 你好!对于当前教育形势有何评价?是不是农村人,特别是农村娃参加高考少了,城里参加高考的多了?从而导致这样一个统计结果,清华2010才17%农村娃?
2011-08-09 13:12   
will214王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 你们好,我想问一个问题就是:近些年中国大师级人物的缺乏是不是因为我国的制度使得天才在占很大比例的寒门学子极难被发现的缘故?如果是的话,我们就必须也很有必要去解决这个问题,否则国之明日命运堪忧啊!
2011-08-09 13:06   
kjhkhj王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 现在进城打工者的孩子越来越多,如何保证他们在大城市受教育的权利?北京最近几年对外地孩子入学的问题很矛盾,按理来说应该接纳他们,平等对待,但另一方面,北京很多家长、包括专家认为他们占用了教育资源。这个问题真的变成一个很尖锐的问题!
2011-08-09 12:57   
kjhkhj王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 前两天看新闻有几个名校的学生向公众“炫校”,各位专家怎么看待就业时用人单位对第一学历学校出身的歧视问题?第一学历学校真的那么重要吗?
2011-08-09 12:45   
yulun王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 回想过去,中国教育部门已经提出要改革当前教育体制,促进资源合理分配和教育公平很多年了,也推出了很多看似轰轰烈烈的办法,但为何这么多年过去了,中国的教育却越来越不公平,资源分配也日益不均,集中于有钱人的范围内,中国教育改革的根本问题何在?到底要如何改革才能真正实现教育公平?
2011-08-09 12:21   
laokanke王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 许多人咒骂“狗日的高考”,但偏偏就是这个高考却是目前国内所有方面公平度最高的一个亮点了,正是这个“狗日的高考”为寒门子弟保留了一线天(尽管那一线天越来越窄)。请各位嘉宾谈谈高考制度对寒门子弟的影响。谢谢!
2011-08-09 12:21   
flighteer王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 纵观老一辈的科学家,像钱三强、成思危、王大珩、于敏等等,他们的家庭出身在民国时期均是家境富裕,经济较好,使得他们从小就接受了良好的教育和先进思想的熏陶,而反观之,民国时期出身贫寒的学者或者科学家寥寥无几! 中国经过接近百年的发展,历史真的会开玩笑,我们的社会又一次轮回到了寒门子弟难以接受优秀教育的时候了,难道我们的时代是个历史的倒退?至少在教育方面!!!
2011-08-09 12:05   
Synthon王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 教育的不均衡有多个层面,其中固然有城乡的不均衡,同样也有男女的不均衡(貌似现有的选拔机制更适合女生),也有超级中学和普通中学的不均衡(超级中学并不一定都在大城市),也有地域的不均衡(比如我们山东考生总是抱怨山东的录取率远低于全国平均)。 我想问两个问题,一个是,城乡的不均衡,真的是上述几种不均衡里面最明显最需要修正的么?再一个是,什么是教育公平?这个我很多时候想不明白。比如说,各省高考分数线不一致,貌似是对我们山东考生的不公,但是从另一个角度来讲,如果全国统一划线,那么是否是对一些教育基础薄弱地区的不公?到底什么是真正的公平?多谢解答!
2011-08-09 11:59   
xsquare王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 当大学不再培养精英的时候,读书还有何用啊?
2011-08-09 11:52   
yangqionglily刘广明: 资源有限的局面不是一朝一夕就能解决的,我想更多的寒门子弟要出人头地还是要靠自己。那么怎么让有限的资源更好的为自己服务呢?如何把握机会,如何摒弃自卑的心态去展示自己的才华?每一次环境的变迁中寒门子弟如何守护敏感而脆弱的心?如何培养良好的心态看待不平等的背景及背景下的“成功”?
2011-08-09 11:45   
cwk2000何云峰: 何老师,说起教育公平 我是从西北农村镇中学上学出来的,记得我在初一刚开始学习英语的时候一年换了4个老师,每个老师教的发音都不一样。因为老师们都想到县城去当老师,农村条件差都不想待着。现在我大学毕业都7年了,社会教育资源越来越向城市集中,高中母校目前高考没有我们哪时候考的好了,何老师您怎么看待这个问题?如何来解决这个问题?农村孩子的教育问题
2011-08-09 11:19   
liuhuan0216王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 咨询前方路:各位老师您们好!我谈谈我的成长经历,和此时的迷茫,请予分析。 本人84年出生于云南大山里的农村家庭,在家排行老四最小,91年小学,97年初中,2000年高中,2003年大学211,2007年硕士(其中07-08年在马来西亚),2010年硕士毕业,2010年进入某半公半私的研究院做研究。自己喜欢做科研想做科研,于是想去读博士。 但是现实是这样的:希望将谈了8年的女友娶为妻,就需要有房子,女友与我同龄,就面临着2-3年后生子,为了这些就得有经济基础,现在的待遇总的加起来也有6K以上,如果为了现实那么安稳在这里工作就能满足以上现实。 为理想奔走的现实:读博士,每月拿点生活补贴,房不能想,婚结不起,。。。 5-10年之后才能给女友一个安稳生活。 矛盾:现实生活与理想的冲撞,何去何从?
2011-08-09 10:18   
dxfr990508王洪才 何云峰 : 我国农村和城市优秀教师分配比例是多少?如何使优秀的教师留在农村任教?如何解决农村缀学率高的问题?根源是什么?
2011-08-09 08:56   
sonne刘广明 欧阳峰 何云峰 : 能谈谈我国和国外的职业教育情况分别是什么样的?职业教育发展的瓶颈在哪里?
2011-08-09 08:47   
sonne王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 最重要的问题不仅仅是近年农村孩子明显被一线高校边缘化,而是民众对受教育的信仰的缺失,没有人再尊重知识,尊重知识分子。
2011-08-09 08:42   
hnhygdp王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 国家对基础教育的投资是个什么比例?跟国外相比较情况是怎样的?地方政府在对基础教育投资中是什么角色?
2011-08-09 00:54   
hnhygdp王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 能否谈谈您所了解的国外(比如美国、英国、日本等包括其他国家),对保证教育公平所做的努力呢?那些国家是否会向大学施加压力,调整招生政策?
2011-08-09 00:51   
jlwzkzbhxqn王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 百无一用是书生啊!为了读书,为了走出穷山沟,我拼命读书,可结果呢?现在没有户口,没有工作,没有收入,上学欠下的助学贷款根本还不上…命啊!
2011-08-08 23:33   
wangluobaomin阮成武: 作为研究师资均衡发展的专家,您认为国家在农村义务教育师资均衡发展上有何作为,才能真正给力?
2011-08-08 22:07   
zhoufangchen欧阳峰 何云峰 阮成武 : 现在的情况是不能仅仅从网络得出现状,国家目前有这样的研究立项吗?
2011-08-08 21:58   
Icanplay王洪才: 拼爹时代自主招生能保持本质?
2011-08-08 21:57   
konloun何云峰 阮成武 : 我觉得这个问题很严重,看看农村里留守儿童为上小学要走很远的路,以前的小学都合并了.再看看进城打工子弟学校那些孩子的艰苦处境,这两类才是贫困子弟最可能的教育境遇.不知两位老师是否更了解真实的情况?国家应为上面两类孩子的情况做出哪些努力?
2011-08-08 21:47   
liuqinghong欧阳峰 阮成武 : 98年考上的,我就是来自农村的,是知识改变了我的命运。请问是什么导致前后的鲜明对比?如何应对当前现象?
2011-08-08 21:46   
konloun何云峰 阮成武 : Zhongxuelaoshi提的这个有代表性吗?我们了解的情况都是农村的孩子上重点中学的概率都很小,更不用提考入重点高校甚至名校了
2011-08-08 21:36   
chenge7315826阮成武: 我觉得这个问题远没想象中的那么严重。现在大部分农村小孩最多只有小学在农村上。大部分乡镇学校已经走向合并,师资力量有较大提高。而且大部分农村学生涌入城市中学。我想寒门子弟没用春天是可笑的。只要努力,会有结果。
2011-08-08 21:33   
apple4何云峰 阮成武 : 自主招生对农村孩子是个考验,尤其是面试的知识面上。请问如何才能从体制机制上既解决了优生选拔,又兼顾公平?
2011-08-08 21:32   
zhongxuelaoshi何云峰 阮成武 : 我是中学教师,其实这个问题有夸大的成分。炳辉中学的学生农村孩子上重点还是很多的。请问两位专家:重点大学是指一本,还是清华、北大等名校?
2011-08-08 21:22   
bhdxs阮成武: 阮教授请您分析下那我们现在的农村学生是不是和城市里的学生差距怎么这么大呢?城市学生的条件为为何那么好,但出来能力不行但又可以有好工作呢!难道现在城乡学生的差距争得无法调和了吗?我们的公平真的无法实现了吗?我们的为未来又怎么办呢?
2011-08-08 21:13   
tcbhzx10阮成武: 义务教育私益性及其私事化倾向日益凸显,请问如何遏制?
2011-08-08 21:04   
realbiggle阮成武: 复旦5分钟前向媒体表示,如果条件成熟,经上级主管部门批准后,复旦大学2012年将在上海全部采用自主选拔改革试验方案招收本科生。 请问您觉得复旦这一举措会带来哪些影响?这个拼爹的时代,完全自主招生,寒门子弟是否再无出头之日?
2011-08-08 21:03   
realbiggle阮成武: 高校扩招不可能给寒门弟子所谓向上流动的机会,但是至少,给了一个公开的平台走出落后地区,睁眼看世界。高考制度,从某种意义上来说,相对公平地提供了这种机会。可否这样说,只是在就业市场上,这种公平机会尚未见得。
2011-08-08 20:56   
xiechunyu阮成武: 阮成武教授:我看了一下,您在城乡教育领域有很多论著,请问农村孩子难进重点大学有那些深层次原因?
2011-08-08 20:41   
fcyj王洪才 刘广明 欧阳峰 : 就算深谙国外教育体制,如果不考虑中国现状,不了解学生又能如何。拿知识和钱做交换,如此可鄙之事在中国早已泛滥,这是对知识的不尊重。再者,学生信仰的缺失,你们又何曾了解。过分看重学历忽略能力,寒门弟子又能如何
2011-08-08 18:58   
fiona王洪才 刘广明 欧阳峰 何云峰 阮成武 : 当前社会,穷已成为穷的原因,富已成为富的原因。社会底层人员向上流动的可能性越来越小。您如何看待这种“阶层固化”现象?如何解决?
2011-08-08 18:43   
Debbie王洪才 刘广明 欧阳峰 : 还有一个方面,是现在大学扩招严重,就业难,能不能上好大学在就业优势上已没有明显的区分,挤入了大学门出来还是失业。而农村孩子考不上大学,跟乡亲外出打工,也有挣钱的渠道,所以上大学就更不受重视了。但这样的结果,会造成“读书无用论”的进一步传播,这些孩子的下一代的受教育层次仍然无法提升。这个不能不引起重视。
2011-08-08 15:52   
Debbie王洪才 刘广明 欧阳峰 : 我觉得现在农村孩子进入名校的机会越来越少,问题不单纯在于教育资源分配失衡,另一方面也是由于现在农村孩子的父母很多都长年外出打工,对这些留守孩子学习和成长过程关注的也更少。不知道有没有这方面的原因?
2011-08-08 15:47   
andyco王洪才 刘广明 欧阳峰 : 其实我个人认为这种现象可以用“知沟”理论得到一定程度解释。但问题的关键是这种现象产生了,政府做为人民的政府该如何保障每位公民的权利平等,资源公平??当下的教育资源失衡与城乡二元分割不无关系。我们期待有所改观,有所作为。
2011-08-08 15:34   
xsquare刘广明: 就目前的情况来看,不知您对中国现在的体制(相比于旧中国)而言,是进步了,还是倒退了?据调查,艺术类的学生现在很少有来自农村的,想当初,齐白石先生可也是学徒出生啊
2011-08-08 15:13   
xsquare王洪才 刘广明 欧阳峰 : 是寒门不能出才子,还是寒门的门生都已经对中国的教育绝望了呢?
2011-08-08 15:11   
comearound王洪才 刘广明 欧阳峰 : 我是从河南农村出来读书的,很深刻的体会到要通过读书来改变人生有多难。河南的考生众多,教育资源匮乏,有什么办法能解决呢?国家是不是在高考加分上也应该考虑地区教育资源的不平衡?
2011-08-08 14:55   
comearound王洪才 刘广明 欧阳峰 : 你们说说,造成现在不发达地区的学生与好的大学无缘,最根本的原因是不是教育产业化?教育产业化,最终的结果只能是社会贫富差距进一步扩大!!穷孩子靠什么改变命运!
2011-08-08 14:48   
baidengdao王洪才 刘广明 欧阳峰 : 各位教授,你们好,科举时代,范进这样层次的人尚有中举的几率,但是当下的中国,农村不具有同城市人拼爹的资本,这也是农村学生死读书读死书的原因之一。并不是所有的人天生喜欢死读书读死书。 中国的教育公平改革走向何方?国家对不同地域入学机会不均现象是否有改革的举动?教育部总是在弄一些不痛不痒的改革,中国是否真的已经到了权贵社会的阶段?权贵阶级是不是高考改革的阻力之一?
2011-08-08 13:57   
KING1王洪才 刘广明 欧阳峰 : 很多学生或者家长更多的把教育作为将来赚钱的一种投资,当有更容易赚钱的道路摆在他们面前的时候,他们往往就会抛弃教育了,对此你们是怎么看的?
2011-08-08 13:51   
meijin王洪才 刘广明 欧阳峰 : 最近看新闻,说是清华每年的新生里,来自农村的同学越来越少(只占百分之十几),越来越多来自大城市,家庭环境良好的;三位老师怎么看待这个问题呢?
2011-08-08 13:50   
KING1王洪才 刘广明 欧阳峰 : 目前农村地区的小学和初中的办学条件还是很差,学生家庭条件也不好,而且很多小孩都是留守儿童,由爷爷奶奶照顾,国家和社会对此是不是应该采取更积极的措施?农村人口毕竟占着中国人口的大多数,提高这一部分人的教育水平将会是很必要的吧?
2011-08-08 13:49   
KING1王洪才 刘广明 欧阳峰 : 我是在农村地区长大和读书的,很多同学初中毕业或者高中毕业就出去打工了,你们可以谈谈对这个现象的看法和个人观点 吗?
2011-08-08 13:43   
jsq欧阳峰: 您是不是对国外高校的招生体制比较了解?能谈一谈吗?
2011-08-08 13:29   
Origin王洪才 刘广明 欧阳峰 : 我是八十年代农村出生的,小时在农村人人鼓励上大学;现在回去一听说要考研究生,人人反对。小时后考个大专摆酒席;现在初二没上完,家里人就说出门打工、学手艺吧一年后一个月工作至少三四千顶一个半大学生,更不用说做买卖了。小时候,村里有个大学生人人围着看,把他当做权威;现在来了个研究生,看都考上研究生了还到这来。或许是信息发达了,大家看到的侧面、阴暗面多了,对大学也该有个评价了?或许大学生贬成普众生了?或许搞原子弹的比买茶叶蛋的人多了?又或许村里人明白了自己的定位?明白了山鸡变凤凰只是个概率事件?明白了经济主义的实用性?不知各位老师怎样看这种现状。
2011-08-08 13:28   
songxiao王洪才 刘广明 : Cobra提的问题,很有代表性,我也想问问,各大高校搞自主招生,表面上是要提升素质教育水平,但实际上自主招生是不是可能使农村的孩子离重点大学越来越远?听说各校在很多省自主招生来的学生,都是出自重点中学,家庭条件也不错。
2011-08-08 13:19   
aobo1988王洪才 刘广明 欧阳峰 : 保障教育公平,让穷人的孩子得到同样的教育资源,国家应该做推行什么政策?政府应该有怎样的措施?而作为国家一员的普通老百姓,又应该做点什么?
2011-08-08 13:16   
songxiao王洪才 刘广明 欧阳峰 : 国家对基础教育的投入现在是什么情况?
2011-08-08 13:09   
pvc王洪才 刘广明 : 各位专家,你们觉得国内目前出现这种农村学生进一步被高校边缘化的结果,根本原因是什么?教育产业化在其中起到什么影响?
2011-08-08 12:58