percolation：对何云峰 固然教育的意义是宽泛的，但就目前社会来看，重点高校是农村人改变自己地位最直接的途径。就算要施行其他更为宽泛的教育，在这一狭窄的教育仍然需要给给农村以帮扶。正如现在北京天津河北要成为经济圈，但因为把河北定义为低端产业基地和低附加值供应地，河北一直不答应一样！
2011-08-09 15:14

何云峰：也不一定要盯着重点高校。我认为，教育部门要对农村或者整个贫困家庭的子女高等教育入学率有一个调控。每个高校也应该有这样的社会责任感。
2011-08-09 15:17

topmm：对王洪才 我觉得是农村孩子上不了好大学，上了大学也没有出路，最根本的有两个原因：1. 户籍制度及其带来的资源分配不均 2. 中国的职业教育发展没有规划好。不知道各位老师是怎么看待的，哪些原因是最根本的？
2011-08-09 14:11

王洪才：你说的有理！
2011-08-09 15:17

percolation：对王洪才 固然教育的意义是宽泛的，但就目前社会来看，重点高校是农村人改变自己地位最直接的途径。就算要施行其他更为宽泛的教育，在这一狭窄的教育仍然需要给给农村以帮扶。正如现在北京天津河北要成为经济圈，但因为把河北定义为低端产业基地和低附加值供应地，河北一直不答应一样！
2011-08-09 15:14

王洪才：支持！
2011-08-09 15:16

zhuqing2010：对刘广明 农村孩子弱势的根源在哪？优秀的教育资源匮乏，匮乏的根源在教师，提升教师专业水平能否给农村孩子带来春天？
2011-08-09 15:09

刘广明：改变这一问题是一个大的系统工程，需要加大投入，需要政策救济，制度支持。只有内外环境好了，这一问题才能得到改善。但这是一个长期的过程。我们的各类政策基本上是城市导向的，对农村我们欠帐太多。
2011-08-09 15:16

xupeiyang：对王洪才 ，《南方周末》报道《穷孩子没有春天?》：2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研得出，中国国家重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落。
2011-08-09 15:09

王洪才：我也看到了这个研究报告，我基本认同报告看法。
2011-08-09 15:15

loogn：对何云峰 作为寒门子弟，我们应该怎样做？才能成才？才能不至于一辈子输给别人？
2011-08-09 15:08

何云峰：我觉得，寒门子弟一定要有志气。就是不要只考虑眼前，要把眼光放远些，可能眼前我们会碰到就业困难，因教育致贫等因素，但长远来看，接受教育是最好的摆脱贫困之路。这在全世界都是公认的道理。
2011-08-09 15:15

will214：对欧阳峰 你们好，我想问一个问题就是：近些年中国大师级人物的缺乏是不是因为我国的制度使得天才在占很大比例的寒门学子极难被发现的缘故？如果是的话，我们就必须也很有必要去解决这个问题，否则国之明日命运堪忧啊！
2011-08-09 13:06

欧阳峰：这是个很好的问题。其实美国的中小学教育中一个大问题就是对于不想读书的孩子没有多少强制的办法。但是相对也有个优点，就是想读书的孩子一般都有机会去读。这样作为整个社会来说并不缺人才。这里面的道理值得我们深思。
2011-08-09 15:15

zhuqing2010：对王洪才 农村孩子弱势的根源在哪？优秀的教育资源匮乏，匮乏的根源在教师，提升教师专业水平能否给农村孩子带来春天？
2011-08-09 15:09

王洪才：提升教师水平肯定有积极作用。
2011-08-09 15:14

zhuqing2010：对王洪才 社会教育力量的介入，是促进了公平还是拉大了差距，如何规范校外辅导？
2011-08-09 14:09

王洪才：你提的问题很好，需要进行实证研究。
2011-08-09 15:13

zhuqing2010：对阮成武 阮教授你提出的教育经费问责很给力，我在想，这个政策什么时候能真正的实行。高铁事件微博很给力，教育经费问题如何接受监督？
2011-08-09 14:59

阮成武：是的，请你去看我在《中国教育学刊》2011,6发表的《教育投入的政府投入与信用管理》，你的问题很好。
2011-08-09 15:13